АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ

ЛЮДЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Збірник наукових праць

Автор: Чеботарьова Олена Валентинівна

У статті розкриваються основні напрями організації проектно-технологічної діяльності учнів з інтелектуальними порушеннями на уроках трудового навчання спеціальної школи. Розглядається структура проектно-технологічної діяльності, подається характеристика її основних етапів. Наводяться методичні рекомендації вчителю щодо організації та виконання учнями творчих проектів.

докладніше...
Номер сторінки: 276

 У статті розкриваються проблеми і сучасні підходи до індивідуального навчання дітей з тяжкими порушеннями опорно-рухового апарату. Охарактеризовано основні умови навчально-реабілітаційного процесу учнів з ДЦП.

В статье раскрываются проблемы и современные подходы индивидуального обучения детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях семьи. Охарактеризованы основные условия учебно-реабилитационного процесса, которые предусматривают изучение психофизического развития ученика, адаптацию учебных программ к возможностям ребенка, защиту ученика от физической перегрузки, включение интегрированных моментов и использование компьютерных технологий, осуществление психологической подготовки к уроку, организацию урока за указанной структурой, эмоциональное насыщение занятий и привлечение родителей к решению общих проблем, проведение общих мероприятий «родители-дети-школа».

 The problems and modern approaches of the individual teaching of children with cerebral palsy in the home conditions are exposed in the article.

The basic terms of educational-rehabilitation process, which foresee the study of mental and physical development of student, adaptation of on-line tutorials to possibilities of child, protecting of student from a physical overload, including of the integrated moments and use of computer technologies, realization of psychological preparation to the lesson, organization of lesson after the indicated structure, emotional satiation of employments and bringing in of parents to the decision of general issues, conducting of general measures parents–children–school, are described in the article.

докладніше...
Номер сторінки: 306