АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ

ЛЮДЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Збірник наукових праць

Автор: Марчук Таміла Федорівна

Розглянуто деякі питання розвитку мислення у глухих дітей дошкільного та шкільного віку в процесі їх навчання. На основі узагальнення результатів досліджень вітчизняних і зарубіжних авторів в області сурдопсихології вказано на особливості розвитку мислення у дітей, а також виділено низку умов для його розвитку. Наведено деякі рекомендації сурдопедагогам дошкільних установ і шкіл щодо способів досягнення результатів у розвитку предметно-дієвого, наочно-образного і понятійного мислення у дітей.

Рассмотрены некоторые вопросы развития мышления у глухих детей дошкольного и школьного возраста в процессе их обучения. На основе обобщения результатов исследований отечественных и зарубежных авторов в области сурдопсихологии указано на особенности развития мышления у детей, а также выделен ряд условий для его развития. Даны некоторые рекомендации сурдопедагогам дошкольных учреждений и школ касательно способов достижения результатов в развитии предметно-действенного, предметно-образного и понятийного мышления у детей.

There are observed some  questions  about development of thinking  of deaf children during preschool and school ages in the process of their studying. On the basis of generalization of researches results, made by native and foreign authors in the field of sign psychology, it is pointed on features of development of children's thinking. There are given some recommendations for teaches  of preschool establishments and schools according to the ways of achieving results  in  the  development of subject-effective, objecteffective and notion thought of children.     

докладніше...
Номер сторінки: 171