АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ НАВЧАННЯ ТА ВИХОВАННЯ

ЛЮДЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Збірник наукових праць

Автор: Бойко Галина Миколаївна

Розглянуто проблеми впровадження реабілітаційно спортивного супроводу навчання студентів з особливими потребами. Охарактеризовані групи негативних факторів, що впливають на формування особистості студентів інвалідів.

Рассмотрены проблемы внедрения реабилитационно спортивного сопровождения обучения студентов с особыми потребностями. Охарактеризованы группы негативных факторов, влияющих на формирование личности студентов инвалидов.

The article reviews questions of implementing rehabilitation and sports accommodation of students with special needs. It also provides characteris  tics of negative factors groups that influence formation of students’ with di  sability personalities.

докладніше...
Номер сторінки: 251

Стаття містить результати теоретичного та експериментального дослідження ефективності системи психолого-педагогічних корекційних заходів, спрямованих на підготовку підлітків із синдромом Дауна до психосоціальної інтеграції в суспільство. Система має свою теоретичну і методологічну основи, мету, методи, засоби та прийоми. Складовими системи є розвиток психічних функцій (відчуття, сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, конструктивної діяльності); розвиток розумової і фізичної працездатності; етико-естетичне виховання; соціальне формування особистості, консультативна робота з сім'єю. Ефективність її застосування визначалася на основі результатів порівняльного аналізу констатуючого та формуючого експериментів.

Статья содержит результаты теоретического и экспери­ ментального исследования эффективности системы психолого-педагогических коррекционных мер, направленных на подготовку подростков с синдромом Дауна к психосоциальной интеграции в общество. Система имеет свою теоретическую и методологическую основы, цель, методы, средства и приемы. Составляющими системы являются развитие психических функций (ощущения, восприятия, внимания, памяти, мышления, конструктивной деятельности); развитие умственной и физической работоспособности; этико-эстетическое воспитание; социальное формирование личности, консультативная работа с семьей. Эффективность ее применения определялась на основе результатов сравнительного анализа констатирующего   и   формирующего експериментов.

The article is dedicated to the problem of adaptation of the children with the syndrome of Down  to  the psychosocial integration  in  society. There were discovered such  integral indicators  as:  mental,  physical and social; criterions of quality and quantity of their formation  were  developed. They are regarding as integral indicator that determines the integral level of readiness to the possibility of independent living in society. The research of their formation allowed to make a conclusion about low level of their formation.

There  was created a system of psychological and pedagogical training that include: the development of psychological functions, mental and common ability  of hard  working  activity, esthetical education, social formation  of personality, consultative  work with family  with the aim of formation of the definite integral level. The reliability  of this  system  is  considered by  the results of comparing analysis of formational and approval experiments. Main Words: teenagers  with the syndrome of Down, integral indicators, integral level, system of psychological and pedagogical training,  psychosocial integration in society of teenagers with the syndrome of Down.

докладніше...
Номер сторінки: 147